【視頻+音樂+教案】幼兒園優質課 中班韻律《小鹿和狼》音樂公開課-呼倫

優質課信息:

課程名稱: 幼兒園優質課 中班韻律《小鹿和狼》
主講老師: 呼倫
視頻時長,約18分鐘
PPT課件: 本課程沒有課件ppt,有音樂+教案word

優質課《小鹿和狼》播放截圖:

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優質課《小鹿和狼》教案

第九屆全國幼兒園音樂教育觀摩研討會
中班韻律活動: 小鹿和狼
設計、執教教師: 鄂爾多斯市東勝區蒙古族學校附屬幼兒園呼倫

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動作建議:
第1-6小節: “小鹿”在原地準備出發。
第?-10小節: “小鹿”伸出食指和小拇指舉在頭頂走到蘋果園, “狼”睡覺。
第11小節: “狼”醒來, “小鹿”蹲下。 (第16、2l、26小節同第11小節。)
第12-15小節: “小鹿”伸出食指和小拇指舉在頭頂走到草莓園, “狼”睡覺。
第1?-20小節: “小鹿”伸出食指和小拇指舉在頭頂走到青菜園, “狼”睡覺。
第22-25小節: “小鹿”伸出食指和小拇指舉在頭頂走到蘿卜園, “狼”睡覺。
第2?-42小節: 狼追小鹿,小鹿跑回家。
游戲玩法:
1.A段音樂小鹿跟著節拍自由行走,狼睡覺。
2.B段音樂小鹿蹲下,狼醒來。
3.C段狼追小鹿,小鹿跑回家。
4考慮到游戲的可循環性,建議分組進行扮演狼的角色。
活動目標:
l.熟悉音樂的ABC結構,重點對B段音做出反應。
2.跟隨音樂節拍到四個指定地點,并做出“小鹿”行走的動作。
3.鍛煉克制能力: (1)C段音樂開始時“小鹿”才能跑回家;
(2) “小鹿”要從門洞中鉆入家。
活動準備:
1.物質準備: 音樂剪輯2個版本(整體/ABC段分開)、半圓形座位擺放、拱形門三個、拱形門的控制線、四個控制區線。
2.經驗準備: 幼兒有隨音樂拍節奏的經驗。
活動過程:
1.故事導入
教師: 在森林里,有一群小鹿高高興興的在找食物,突然聽見一個奇怪的聲音,小鹿停了下來,左瞧瞧、又看看,什么也沒看見,繼續走著。突然狼來了,小鹿趕快跑,跑回了家。原來那個奇怪的聲音是大灰狼。
2.聽辨聲音
教師: 在音樂中也有鹿和狼,我們一起來聽一聽、找一找。幼兒欣賞音樂,找出音樂中的“狼和鹿”。
教師: 你們找到音樂中的鹿和狼了嗎?這段音樂是誰呢?你們同意嗎?這段音樂他們在干什么?你們同意嗎?
3.故事、動作與音樂匹配
坐在座位上做上肢動作: A段伸出食指和小揖指,B段五指張開,C段兩手握拳相繞。
4.挑戰的累加
角色扮演
(1)教師 狼VS鹿--l名幼兒。
(2)1名幼兒狼VS鹿一一2名幼兒和教師。
(3)教師一一狼VS鹿一一所有幼兒。
(4)教師和4名幼兒一一狼VS鹿一所有幼兒。
(5)8名幼兒一一狼VS鹿-8名幼兒。
5.結束

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